anglais espagne allemand russe europe
connexion CONNEXION pronote PRONOTE
léa LÉA
contact CONTACTS cfa europe russe allemand espagne anglais compilatio
  • galerie
  • galerie
  • galerie
  • galerie
  • galerie
  • galerie
  • galerie
  • galerie
  • galerie

Projet d'etablissement

Projet d'etablissement

1 – Notre slogan du lycée :     En cours    (fin janvier 2017)

2 – L’objectif global de notre projet :

Agir ensemble pour la réussite, l'épanouissement et le bien-être de tous nos élèves en ne laissant personne au bord du chemin.

3 - Nos valeurs, postures et attentes :

Nos valeurs :    Respect, Solidarité, Bienveillance, Courage, Réussite.

Nos comportements et postures :

                                                                                           Le goût de l’effort                             Le dialogue                              La persévérance              

                                                                                           La tolérance                                         La politesse                             Le partage,

                                                                                           La courtoisie                                        L’honnêteté                             L’assiduité

                                                                                           La patience                                          La ponctualité                         L’entraide

                                                                                          L’écoute                                                   L’implication                            La sincérité

 

  1. Accompagner la réussite du parcours de formation et d’orientation de  tous nos élèves (accueil, pédagogie, orientation, lutte contre le décrochage..)

1 – 1   Prendre en charge, accueillir de jeunes élèves et des adultes  

1 – 1 – 1   Accueillir et aider les nouveaux apprenants        

1 – 1 – 2   Transmettre et faire acquérir les postures, valeurs et le cadre légal du lycée à tous les élèves

1 – 1 – 3   Aider les élèves à acquérir une posture professionnelle (Stratégie des PFMP)

1 – 1 – 4   Développer le tutorat des nouveaux entrants par des anciens (terminales)

1 – 1 – 5   Aider les jeunes étudiants à s’approprier leur nouveau statut

1 – 1 – 6   Intégrer des jeunes bénéficiant du droit au retour en formation initiale

1 – 1 – 7   Définir le rôle du professeur référent pour les étudiants

1 – 2   Développer l’autonomie et la confiance en soi (motivation)

1 – 2 – 1   Rendre l’élève conscient et acteur de ses apprentissages en adoptant une posture volontariste

1 – 2 – 2   Responsabiliser l’élève dans son travail personnel                               

1 – 2 – 3   Aider l’élève dans ses méthodes et son organisation du travail         

1 – 2 – 4   Aider l’élève à comprendre l’évaluation de son travail

1 – 2 – 5   Aider à la gestion du stress   

1 – 3   Aider l’élève à créer et à maitriser son parcours de formation

1 – 3 – 1   Aider chaque élève à construire son projet d’orientation (Stratégie du lycée)                     

                           1 – 3 – 2   Consolider les parcours des élèves (passerelles internes ou externes. BAC PRO/STS, )

                           1 – 3 – 3   Aider la scolarisation et la réussite de chaque élève à besoins éducatifs par­ticuliers (PAI, PPS, MDPH..)

                           1 – 3 – 4   Faire prendre conscience à l’élève que le choix d’orientation doit prendre en compte ses compétences et ses ressources

1 – 4    Conduire tous nos élèves au meilleur niveau de qualification,

                          1 – 4 – 1   Lutter contre l’absentéisme                                                    

                          1 – 4 – 2   Préparer les élèves à l’accès à l’enseignement supérieur (concours, réussite à la 1ère année…)

            1 – 4 – 3   Préparer les élèves à leurs examens                    

                          1 – 4 – 4   Suivre le devenir des anciens élèves (insertion, formation…)

                          1 – 4 – 5   Construire des pédagogies différenciées et favoriser les travaux en groupe

                          1 – 4 – 6   Améliorer la connaissance des milieux professionnels (Parcours avenir)

1 – 5    Garder et accompagner les élèves en difficulté

             1 – 5 – 1   Lutter contre le décrochage scolaire et la sortie sans qualification  

                           1 – 5 – 2   Organiser la prise en charge pédagogique des élèves en difficulté scolaire

                           1 – 5 – 3   Organiser le tutorat des élèves en difficulté    

                           1 – 5 – 4   Aider la scolarisation et la réussite de chaque élève à besoins

1 – 6   Valoriser les réussites individuelles et collectives

                          1 – 6 – 1   Valoriser les réussites individuelles 

                          1 – 6 – 2   Valoriser les réussites collectives                           

  1.  Développer le travail en équipe pour permettre le bien être, l’accompagnement positif et les comportements responsables de l’élève

2 – 1   Mettre en cohérence l’action de l’équipe éducative

            2 – 1 – 1    Impliquer toute l’équipe éducative pour développer une communication sereine afin d’améliorer le  « Mieux vivre ensemble » entre jeunes et adultes

            2 – 1 – 2    Construire, veiller et mener un travail en équipe éducative pour agir sur les attitudes des élèves  en situation de souffrance, d’opposition ou de violence.

           2 – 1 – 3    Faire de la sanction un acte éducatif positif et constructif explici­ter les sanctions au regard des  faits commis et développer les médiations

           2 – 1 – 4    Développer ensemble la réflexion sur le sentiment de justice dans les punitions et sanctions

           2 – 1 – 5    Développer la justice scolaire (Graduation, harmonisation, garantir équité et égalité)

           2 – 1 – 6    Développer la communication des informations liées aux élèves entre les membres de l’équipe éducative.

2 – 2   Développer le travail en équipe pour prévenir et traiter les situations de crise

                        2 – 2 – 1   Etablir une veille et un suivi des élèves en situation difficile              

                        2 – 2 – 2   Impliquer l’ensemble du personnel dans le repérage des situations     

                        2 – 2 – 3   Gérer en équipe une situation de conflit et de crise

                        2 – 2 – 4    Développer les mesures de responsabilisation

                       2 – 2 – 5    Assurer en équipe le suivi de la situation de crise afin de résoudre la problématique 

2 – 3   Développer et amplifier les actions du CESC et du CHS

                       2 – 3 – 1   Développer les actions de prévention, de santé, de sécurité et de citoyenneté à l’égard des élèves  et de la communauté éducative.                    

                      2 – 3 – 2   Impliquer les élèves et tout le personnel dans les actions du CESC, du CHS et des parents

                      2 – 3 – 3   Communiquer les actions à l’interne les actions

                     2 – 3 – 4   Faire connaitre les instances à tous les membres de la communauté éducative        

  1. Favoriser l'ouverture du lycée sur son environnement

3 – 1   Développer et diversifier les liens avec les entreprises (nationales et européennes)

       3 – 1 – 1   Renforcer nos liens avec nos partenaires extérieurs (PFT, PFMP, insertion)

                      3 – 1 – 2   Solliciter les acteurs économiques locaux dans le lycée (Orientation – Conférences..)

                      3 – 1 – 3   Développer une démarche de rapprochement « Ecole – Entreprise »   

                      3 – 1 – 4   Créer une base de données d’entreprises (PFT + CMQ + PFMP + CFA)

3 – 2   Développer une dynamique internationale pour les élèves

                        3 – 2 – 1    Insérer le lycée dans des programmes ou partenariats européens         

                        3 – 2 – 2    Promouvoir et inciter la mobilité individuelle à l’international

                        3 – 2 – 3    Développer des liens avec des entreprises étrangères et autres établissements scolaires

                        3 – 2 – 4    Développer les échanges et les voyages scolaires à l’étranger  

3 – 3   Améliorer les liaisons inter-cycles : LGT+LP / Enseignement supérieur *** LGT+ LP / collèges et SEGPA

                        3 – 3 – 1    Créer la continuité collège-lycée (LGT et LP)

          3 – 3 – 2    Renforcer la liaison lycée - enseigne­ment supérieur

           3 – 3 – 3    Développer les passerelles au sein du lycée

          3 – 3 – 4    Développer la liaison LGT+PRO / Ens SUP

3 – 4   Développer la formation continue

                        3 – 4 – 1    Développer les actions de formation en lien avec le GRETA  (VAE, PRF…)

                        3 – 4 – 2    Développer les actions de formations avec d’autres partenaires (branches professionnelles)

3 – 5   Développer la communication externe

3 – 5 – 1    Consolider et fiabiliser l’usage des espaces numériques pour développer et améliorer   la communication et la coopération avec les élèves, les parents et les entreprises.

3 – 5 – 2    Faire vivre le site internet du lycée

3 – 5 – 3    Développer des actions de communication vers les parents pour les aider à accompagner leurs  enfants dans leur scolarité et choix d’orientation, favorisant l’alliance éducative.

3 – 5 – 4    Valoriser la communication des filières technologiques et professionnelles

3 – 5 – 5    Développer les actions de communication vers les entreprises

  1. Développer le « Bien vivre ensemble » au lycée

4 – 1   Développer les conditions favorables de la vie au lycée (Accueil, hébergement, espace de détente et de travail)

4 – 1 – 1   Rendre les élèves « acteurs » de leur vie au lycée (engagement, culture, sport, citoyenneté…)

4 – 1 – 2   Construire des espaces adaptés de vie et de travail personnel

4 – 2   Créer du lien entre les membres de la communauté éducative

                        4 – 2 – 1   Créer des moments institutionnels et/ou conviviaux

                        4 – 2 – 2   Faire vivre le comité d’entreprise intitulé « Amicale du lycée »

                        4 – 2 – 3   Créer des événements fédérateurs (Les « 20 ans » du lycée, la journée d’Haroun, les olympiades)

                      4 – 2 – 4    Communiquer sur la liste des membres du personnel

                        4 – 2 – 5    Communiquer entre les membres du personnel (petites annonces, covoiturage…)                                                    

4 – 3   Développer les pratiques sociales, citoyennes, sportives et culturelles pour tous dans ou en dehors des  apprentissages

          4 – 3 – 1   Développer le parcours d’éducation artistique et culturelle de tous les élèves visant à l’acquisition  et à l’appropriation par chacun d’une culture artistique et culturelle

         4 – 3 – 2   Développer les activités de l’association des anciens élèves

4 – 4   Favoriser l’engagement des élèves

                        4 – 4 – 1   Former les élèves à leurs fonctions d’élus

                        4 – 4 – 2   Promouvoir les ins­tances visant à la responsabilisation et à l’engage­ment des élèves (CA, CP,CVL)

                        4 – 4 – 3   Développer et faire vivre via un parcours citoyen les compétences sociales et civiques dans   l’objectif d’une responsabilisation de chacun : premiers secours, valeurs de la République…

                        4 – 4 – 4   Développer chez les élèves le sentiment d’appartenance à leur lycée pour le promouvoir

                        4 – 4 – 5   Créer une association des étudiants du lycée et leur lieu de vie.

4 – 5   Engager le lycée dans une démarche globale de développement durable (E3D)

                        4 – 5 – 1   Mobiliser les personnels vers la démarche E3D (Explicitation, stratégie de l’établissement)                       

        4 – 5 – 2   Mettre en œuvre des actions dans les enseignements et avec des partenaires

        4 – 5 – 3   Faire de l’E3D un objectif de gestion et de vie de la communauté éducative au quotidien

       4 – 5 – 4   Développer les énergies propres, renouvelable et local au sein du lycée dans le but de tendre vers son autonomie énergétique. (Filière bois, panneaux solaires…..)

  1. Développer un management participatif de l’organisation du lycée

5 – 1   Faire vivre les instances de concertation et de décision (CA, CP, CVL, CHS, Conseil pédagogique, CESC..)

5 – 2   Etablir et communiquer le tableau de bord du lycée et son contrat d’objectifs

5 – 3   Développer la communication interne

                        5 – 3 – 1   Développer une communication efficace

                        5 – 3 – 2   Accueillir et accompagner de manière personnalisée les nouveaux membres du personnel

                        5 – 3 – 3   Etablir ensemble un plan et des modalités de communication intralycée pour renforcer la communication entre les services de l’établissement (verticale et horizontale)

                        5 – 3 – 4   Permettre à chaque membre du personnel d’appréhender le cadre de travail de l’autre.

                        5 – 3 – 5   Permettre à tous les personnels de pouvoir s’identifier

5 – 4   Favoriser les échanges, la concertation et améliorer les dispositifs pédagogiques : AP, PPCP, EGLS et de  remplacement de courte durée.

5 – 5   Adapter l’offre de formation du lycée dans son contexte local, en diversifiant si besoin les modalités de formation.   Identifier la cohérence des parcours de formation et les passerelles possibles au sein du lycée

5 – 6   Conforter le lycée dans ses labellisations « lycée des métiers du bois » et CMQ Forêt- Bois

5 – 7   Agir ensemble pour définir les besoins du lycée, sa restructuration et suivre les travaux en cours.

5 – 8   Assurer aux outils et matériels numériques toute leur efficacité pour donner aux élèves et adultes les meilleures                  conditions de travail

5 – 9   Assurer l’accompagnement des personnels et s’assurer de leur bien-être au travail.

5 – 9 – 1   Accompagner les agents contractuels et professeurs stagiaires à leur prise de fonctions.

5 – 9 – 2   Mettre en place des dispositifs d’accompagnement des personnels en difficulté pro­fessionnelle.

5 – 9 – 3   Développer des temps d’échange de pratique professionnelle

5 – 9 – 4   Accompagner les projets innovants et d’expérimentations pédagogiques

5 – 9 – 5   Améliorer la prévention des risques professionnels.

5 – 9 – 6   Identifier le projet professionnel de chacun

5 – 10   Assurer la formation continue des personnels.

5 – 10 – 1   Développer des formations de proximité. (Devenir tuteur d’élèves, AP, mission PP, numérique..)

5 – 10 – 2   Développer l’information sur les ressources institutionnelles et partenariales.

5 – 10 – 3   Développer les stages de formation à l’étranger

5 – 10 – 4   Développer les stages de formation en entreprise

5 – 11   Communiquer la politique de l’établissement, et ses savoir-faire de lycée dans et en dehors de son périmètre

Le projet d’établissement sera complété par les projets : documentaire, de service de vie scolaire et celui du CFA