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Lycée Haroun TAZIEFF
730 boulevard Saint Vincent de Paul
40990 Saint Paul lès Dax


Tél. : 05.58.91.33.40
Mail : ce.0401002x@ac-bordeaux.fr

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Les enseignements de spécialité sont des enseignements obligatoires. Ils ont pour objectifs :

  • de permettre aux élèves d'approfondir et d'élargir leurs connaissances et compétences dans des domaines particuliers
  • de les préparer à la poursuite d'études dans l'enseignement supérieur.

Le choix des enseignements de spécialité s'opère de la façon suivante :

  • en classe de première, l'élève choisit trois enseignements de quatre heures hebdomadaires
  • en classe de terminale, l'élève choisit deux enseignements de six heures hebdomadaires parmi ceux déjà choisis en classe de première.

Une vidéo pour vous aider à comprendre : ICI

À titre exceptionnel, le choix en classe de terminale d'un enseignement de spécialité différent de ceux choisis en classe de première est possible après avis du conseil de classe en fin d'année.

Le travail de projet individuel ou collectif dans la perspective de l'épreuve orale est préparé dans le cadre des enseignements de spécialité.

Volume horaire des spécialités en classe de 1ère et Terminale

Spécialités

Première

3 à définir

Terminale

2 à conserver

Histoire - Géographie, Géopolitique et Sciences Po 4 h 6 h
Mathématiques 4 h 6 h
Physique - Chimie 4 h 6 h
Sciences de la Vie et de la Terre 4 h 6 h
Sciences de l’Ingénieur * 4 h 6 h
Sciences économiques et sociales 4 h 6 h
Humanités, littérature et philosophie 4 h 6 h
Langues, littératures et cultures étrangères 4 h 6 h

* : Cet enseignement est complété de 2 heures de sciences physiques.

Mathématiques

L’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ».
Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique.
L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la mise en situation. Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.