La notion de climat scolaire n’est pas simplement le cumul des niveaux de bien-être individuels. Elle inclut aussi une dimension collective, en particulier par la prise en compte des relations entre les personnes. Objectif important en tant que tel, un bon climat scolaire permet également de faire progresser les résultats en matière d’apprentissage ou de sécurité. 

L'évaluation du climat scolaire reflète le jugement des parents, des personnels et des élèves concernant leur expérience de vie et du travail au sein de l'école.

Il renvoie donc à la qualité de vie à l'école. Il concerne les normes, les buts, les valeurs, les relations interpersonnelles, les pratiques d'enseignement, d'apprentissage, de management et la structure organisationnelle inclus dans la vie de l'école.

La démarche d'amélioration du climat scolaire repose sur sept facteurs :

• Stratégies collectives
• Pédagogique et relation éducative
• Qualité de vie au lycée
• Coéducation
• Environnement partenarial
• Justice scolaire
• Prévention et gestion des violences et du harcèlement

Le résultat du travail sur le climat scolaire permet :

• d'améliorer les résultats scolaires ;
• d'améliorer le bien-être des élèves et des personnels ;
• de diminuer les inégalités scolaires ;
• de diminuer l’absentéisme, les violences, et le harcèlement.

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SUR LE PLAN LOCAL

De nombreuses actions existent et vivent et ne sont pas assez connues par les membres de la communauté éducative : 

Notamment l'organisation interne de lutte contre le harcèlement.

Un auto-diagnostic à faire régulièrement pour mesurer, améliorer le climat et surtout le bien vivre ensemble.